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內容來自YAHOO新聞

CEO談管理-學習新事物的3種方法

工商時報【杜書伍】

就能力的內涵,我們將「能力」區分為「學習能力」、「執行能力」、「專業知識」,其中,尤以學習能力為其他能力之基礎。學習能力是學習的方法與技巧,有了這樣的方法與技巧,學習到知識後,就形成專業知識;學習到如何執行的方法與技巧,就形成執行能力。所以說學習能力是所有能力的基礎。

在現實生活中,我們觀察到有人學得很快,有人卻學得既慢又辛苦,原因何在?關鍵即在學習不懂得使用方法。認知到學習有其方法,經常演練這些方法並成為習慣,學習將會又快又透徹,能力、知識的成長也就會加速。

一般而言,學習新事物有3種方法:

方法1.拆解法(top down)

當面對既成的一套的知識系統,最好的方式是先將整套知識分拆為局部(子系統),了解個別部件(子系統)本身的意涵、整體與子系統間的關聯、以及部件與部件之間的關聯性後,進一步再針對個別部件往下拆解、分析更小的部件。充分掌握事物的結構與層次,即能透徹了解整個事物的內涵。

譬如學校的學科是一個系統,傳授時會區分為幾大部分,每一部分各有數個章節,各章節可往下細拆為幾個小節,部分、章節與小節中有關聯性,都是方便學生吸收的做法。

可惜的是,部分教師講授過程中,容易忽略提醒學生所在的章節屬於整體哪個部分,與整體的關係為何,導致學生最終只學到個別部分的知識,反而忽略學科通盤的融會貫通,淪為見樹不見林,同樣犯了學習不用方法的毛病。

方法2.併整法(bottom up)

當面對的事物未經整理成套,或是資料取得有困難時,即須由蒐集資料做起。蒐集資料的過程猶如瞎子摸象,一開始資料不足時,僅能摸索到少數部件,隨著資料累積增加新的部件,蒐集到6、7成後,即可嘗試由已整理的資料,推斷事物可能的全貌。

在此過程中,要交互運用歸納、推論及系統思考的技巧,練習去推論整體的輪廓與內涵。

方法3.拆解法與併整法的

混合運用

在透過併整法掌握事物二分之一或三分之二的樣貌後,即要跳脫個別部件的思維,往上提升到全體的層次,再透過推論,以top down的方式重新拆解、架構其組成系統,對整體的掌握度即可提升到不同層次。

上述3個方法都易於了解,但運用的熟練度與火候,決定了能力的高度。因此,將學習方法運用得愈熟練,甚至進一步將其內化成為習慣,即能提升學習能力,進而推升整體能力的層級。

(本文作者為聯強國際集團總裁兼執行長)

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/ceo談管理-學習新事物的3種方法-215008797--finance.html

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